поиск:
расширенный поиск >>
центры
персоналии
учебные программы
книги
статьи
диссертации
интернет ресурсы
компьютерные программы
глоссарий
интернет- программы
интернет- конференции
новости
Интернет-конференция
Социология и Интернет: перспективные направления исследования
с 15.11.04 по 18.02.05
Дискуссия по сессии:
Социологические исследования аудитории Интернет в различных секторах: бизнесе, политике, науке и образовании
Вопрос:
Портрет российского пользователя Интернет: динамика потребительского поведения.
18.12.04
Продолжая тему платных услуг в сети.
(
И.М.Сорокин
)
Вопрос:
Происходят ли изменения в производстве нового знания с появлением Интернета? Какие именно изменения? Какие тенденции позитивные, а какие – негативные?
18.12.04
Ухудшение грамотности.
(
К.А.Волкова
)
Вопрос:
Идеи и деньги – задача общедоступности и проблема коммерциализации образовательных ресурсов. Какие образовательные ресурсы должны быть бесплатными? Кто готов платить за информацию и услуги образовательных ресурсов?
2.02.05
Плюсы и минусы бесплатных сайтов.
(
А.Соловей
)
2.02.05
Платить или не платить - вопрос скорее риторический.
(
Д.М.Рогозин
)
20.12.04
Проблемы коммерциализации Internet.
(
К.А.Демирчиева
)
18.12.04
За что готов платить среднестатистический студент?
(
К.А.Волкова
)
20.12.04
Покупка в сети электронных текстов - "вынужденная альтернатива".
(
К.А.Демирчиева
)
Доклад:
Специфика общения в Сети
В.Л.Силаева
/Unknown
2.02.05
О виртуальных знакомствах и виртуальном мире
(
А.Соловей
)
4.02.05
На замечания А. Соловей
(
В.Л.Силаева
/Unknown
)
16.12.04
Вопрос Силаевой В. Л.
(
К.Логинов
)
20.12.04
Ответ Логинову К.
(
В.Л.Силаева
/Unknown
)
Доклад:
Программы изучения российской интернет-аудитории
А.В.Чугунов
23.12.04
Об ответственном сообществе исследователей аудитории интернета в России
(
А.Е.Войскунский
/Unknown
)
17.12.04
Есть ли в России международные исследовательские организации?
(
С.Г.Шульгин
/ГУ-ВШЭ, Москва
)
16.12.04
Для "восстановления справедливости"
(
Д.З.Пономарев
)
Информационное письмо
Программа конференции
Полезные материалы
Круглый стол 18 февраля
Список участников
Регистрация
Дискуссия
14.02.05
В.П.Козырьков
10.02.05
Г.К.Витрук
6.02.05
В.П.Козырьков
4.02.05
В.Л.Силаева
4.02.05
Г.К.Витрук
2.02.05
А.Соловей
2.02.05
Д.М.Рогозин
2.02.05
Г.К.Витрук
2.02.05
А.Соловей
2.02.05
В.П.Козырьков
Вся дискуссия >>
Дискуссии прошедших сессий:
Социологические исследования аудитории Интернет в различных секторах: бизнесе, политике, науке и образовании
Сетевое сообщество социологов
Интернет как объект изучения: Теория и практика изучения аудитории интернета
Интернет как инструмент исследований
Заключительный круглый стол "Социология и Интернет: перспективные направления исследования"
Экспресс-опрос
Достучаться до небес
* - обязательные вопросы
1. Если у вас есть идея, легко ли вам с ней "достучасться" до руководства?
*
Оцените по шкале от 1 до 10, где 1 - "практически невозможно", 10 - "легко и комфортно"
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Не могу ответить однозначно (уточните, пожалуйста)...
2. Насколько вам понятны решения и поручения руководства?
*
Оцените по шкале от 1 до 10, где 1 - "практически невозможно", 10 - "легко и комфортно"
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3. Если что-то в вашей вузовской жизни вызывает большое неудовольствие, то что именно?
Напишите, пожалуйста, если такое неудовольствие есть...
4. Что в вашем вузе вам нравится больше всего?
Напишите, пожалуйста...
5. В каком городе находится ваш вуз?
*
Напишите, пожалуйста...
6. Вы - ...
*
Студент
Аспирант
Преподаватель / исследователь
Сотрудник административно-управленческого подразделения вуза
Другое (напишите)...
7. Вы работаете в области...
*
экономики
социологии
менеджмента
государственного и муниципального управления
педагогики
права
философии
журналистики
маркетинга, рекламы, PR
иностранных языков
информационных технологий
Другое (напишите, пожалуйста)...
Результаты опроса
Предыдущие опросы
центры
персоналии
учебные программы
книги
статьи
диссертации
интернет ресурсы
компьютерные программы
глоссарий
интернет- программы
интернет- конференции
новости
О портале |
Правовая информация |
Контакты |
Федеральные образовательные порталы
\
Редактору