|
Ценность образования в модернизирующемся обществе
Н.Г.Багдасарьян
Педагогика.
2008.
№ 5.
С начала 2000-х гг. в отечественных СМИ все чаще стали апеллировать к понятию человеческого
капитала, первоначально формирующегося в рамках системы образования. Сфера образования
получает признание в качестве приоритетной в контексте общемирового движения к так
называемой экономике знаний, или даже обществу знаний. При этом само понятие знания,
бывшее еще до недавнего времени вполне определенным, сегодня размывается, диверсифицируется,
становясь универсальной категорией со множеством значений, используемых в разнообразных
контекстах. Какое из накопленных и становящихся знаний выступает фундаментом формирующегося
общества? Какие знания становятся второстепенными, вспомогательными, или вовсе архаичными,
музейными? Как соотносятся знания классические и фундаментальные с теми, которых
требует наличная социальная ситуация? От ответа на эти и подобные вопросы во многом
зависит облик образования будущего, стратегия образовательной политики.
Для просмотра публикаций в формате PDF необходимо иметь установленную на Вашем компьютере программу Adobe Acrobat Reader версии 5.0 или выше.
Бесплатную версию программы можно получить здесь
См. также:
Все публикации на ту же тему>>
Публикации с ключевыми словами: система образования в России - общество и образование - реформа образования - реформа образования в России - научное знание - качество образования - ценность образования - высшее образование в России
Публикации со словами в тексте: система образования в России - общество и образование - реформа образования - реформа образования в России - научное знание - качество образования - ценность образования - высшее образование в России
|
|
|
|
12.12.2008
4.12.2008
3.12.2008
3.12.2008
28.11.2008
| |
|